液态学习

人们带着不同的经验、节奏和学习方式走进教室。工具也随之进入，而且在不断变化。

我感兴趣的是一种能与这种多变性共处的教学：从一个问题出发，动手做点什么，讨论它，然后再试一次。

一堂课的形态。

你与一项内容相遇的方式，本身就是你所学的一部分。一次讲解、一个实验和一个项目，会打开不同的可能。

液态学习（意大利语为 didattica liquida）是我从这些经验出发、在设计与教学的对话中发展出的一条思路。