Didattica
liquida
Un metodo che può cambiare forma.
In aula si entra con esperienze, ritmi e modi di imparare diversi. Entrano anche gli strumenti, e continuano a cambiare.
Mi interessa una didattica che lavori con questa variabilità: partire da un problema, costruire qualcosa, discuterne e riprovare.
La forma di una lezione.
Il modo in cui incontri un contenuto fa parte di ciò che impari. Una spiegazione, un esperimento e un progetto aprono possibilità diverse.
La didattica liquida è una linea di pensiero che sviluppo a partire da questa esperienza, nel dialogo tra progettazione e insegnamento.